Педагогічна практика — ключовий етап у підготовці майбутніх учителів. Це час, коли теорія зустрічається з практикою, а знання перетворюються на реальні навички. Для студентів 321, 322 та 141 груп цей перший досвід роботи з учнями став справжньою можливістю відчути себе педагогами, навчати, експериментувати та відкривати власні ресурси творчості.
Аліна Дем’янчук із 321 групи провела перший урок із курсу «Я досліджую світ» для учнів 3 класу. Тема — Вінниччина. Діти складали списки для подорожі, шукали помилки на плакатах, збирали пазли та навіть створювали «здорові бургери». «Найбільше мене вразила їхня енергія та зацікавленість! Це була справжня пригода», — поділилася Аліна. Вона також подякувала викладачці Ірині Ліляновій за підтримку та поради.
Студентки 322 групи, Ірина Буда та Ганна Нітчук, провели уроки з дизайну та технологій. Учні проявляли фантазію й креативність, створюючи власні вироби та міні-проєкти. Вікторія Глущенко у рамках практики працювала у Комунальному закладі «Грушівський ліцей» з учнями 4 класу. Тема її уроку з математики — «Письмове додавання і віднімання в межах 1000». Вікторія застосувала інтерактивні вправи, математичні ігри та руханки, щоб підтримати активність дітей.
«Учні були дуже активні, брали участь у всіх завданнях і надихали мене своїм бажанням навчатися», — зазначила Вікторія.
141 група розпочала практику в творчому форматі. На уроках дизайну та технологій студенти створювали гірлянди та міні-картини, на уроках інформатики знайомилися з програмою Paint та освоювали цифрове малювання, а на уроках графіки навчалися оформлювати власні композиції.
«Сьогодні я відчула себе художником у цифровому світі», — поділилася студентка 141 групи після уроку інформатики.
Перший день практики довів: навчання може бути інтерактивним, пізнавальним і надихаючим. Студенти отримали безцінний досвід роботи з дітьми, розвинули креативність і педагогічні навички, а наступні заняття обіцяють ще більше відкриттів та нових ідей.
