HomeЦиклові комісіїІноземна філологіяВідкрите заняття з методики навчання російської мови «Словарная работа на уроках русского языка и чтения. Работа со словарями»
Відкрите заняття з методики навчання російської мови «Словарная работа на уроках русского языка и чтения. Работа со словарями»
28 березня на базі 123 групи відбулося відкрите заняття з методики навчання російської мови «Словарная работа на уроках русского языка и чтения. Работа со словарями». В ході заняття викладач Жукова О. В. вдало використала інтерактивні методи та прийоми роботи: «Взаємоперевірка», «Пінг-понг», релаксація. Студенти із задоволенням наводили приклади традиційних і нетрадиційних способів семантизації слів, працювали з програмою 1-4 класів «Російська мова», наввипередки добирали синоніми та антоніми до словосполучень та різними способами тлумачили діалектну лексику (вірш С. Єсеніна «В хате»).
Невід’ємною частиною заняття стали й здоров’язберігаючі технології: вправа-енерзігатор та пальчикова гімнастика. Гості також брали активну участь у динамічній паузі. В ході заняття студенти навчалися використовувати у своїй майбутній щоденній педагогічній діяльності державний стандарт початкової освіти, підручники для молодших класів, словники та мультимедійні презентації. Дуже цікавою виявилася презентація на тему слова «Морковка», де знання з російської мови були інтегровані з інформацією по ботаніці, літературному читанню, образотворчому мистецтву, предмету «Людина і світ», підготована студенткою Коноваленко В.
Наприкінці, під час виконання вправи «Релаксація», виявилося, що студенти не тільки узагальнили свої знання з методики навчання російської мови, але й отримали задоволення від заняття.
28 березня на базі 123 групи відбулося відкрите заняття з методики навчання російської мови «Словарная работа на уроках русского языка и чтения. Работа со словарями». 
В ході заняття викладач Жукова О. В. вдало використала інтерактивні методи та прийоми роботи: «Взаємоперевірка», «Пінг-понг», релаксація. Студенти із задоволенням наводили приклади традиційних і нетрадиційних способів семантизації слів, працювали з програмою 1-4 класів «Російська мова», наввипередки добирали синоніми та антоніми до словосполучень та різними способами тлумачили діалектну лексику (вірш С. Єсеніна «В хате»).
Невід’ємною частиною заняття стали й здоров’язберігаючі технології: вправа-енерзігатор та пальчикова гімнастика. Гості також брали активну участь у динамічній паузі. В ході заняття студенти навчалися використовувати у своїй майбутній щоденній педагогічній діяльності державний стандарт початкової освіти, підручники для молодших класів, словники та мультимедійні презентації. Дуже цікавою виявилася презентація на тему слова «Морковка», де знання з російської мови були інтегровані з інформацією по ботаніці, літературному читанню, образотворчому мистецтву, предмету «Людина і світ», підготована студенткою Коноваленко В.
